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历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书定自己的历史.
学者欲去昏惰之病必以立志为先。
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
唉，难于这个摧残天然仁厚和真诚友谊的鬼把戏——假派头，我再也不能忍受了。什么“应有的骄傲”！好一个“品位”和“特权”！品位和等级的次序简直是胡扯，应该把它扔到火里去！安排品位和特权吗？先前时代的掌握礼官们专会搞这个！来啊，现在来个伟大的典礼官在社会上安排平等吧。愿您的权标把一切骗人的金杖吞下去!假如这不是不灭的真理，假如世人不想这么做，假如世传的伟大崇拜并不是欺骗和偶像崇拜，那么我们还不如再把斯图阿特王朝的君王们迎回来，在颈手枷上割掉“自由言论”的耳朵！
用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值
心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳。
同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。
战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为
谦虚的人常思已过，骄傲的人只论