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当大自然剥夺了人类用四肢行走的能力时，却授予他一根拐杖，这就是理想！从此，人们就开始不自觉地、本能地追求着更好、更高的境界，让这种追求变为自觉的吧……只有在对美好事物的自觉追求中，才会有真正的幸福。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
追求爱情它高飞，逃避爱情它跟随
爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
我愿平东海，身沉心不改；大海无平期，我心无绝时。
用时不爱惜，就要损坏；做时不慎重，就要失败
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
种田不离田头，读书不离案头。
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
他在给我们上**这一课的时候讲到犯罪主体是不是可以是女性的时候举例：“比如说路上有三个女强盗，看见我长的这么风流倜傥，英俊潇洒，就把我架回去做压寨先生，可怜我手无缚鸡之力，惨遭蹂躏~~”