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一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
君子拙于不知己，而信于知己。——司马迁
就是在比较先进的国家里，承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到，不承认它，不辅以必要的行动，就会产生重大的社会问题。
一个真认识自己的人，就没法不谦虚。
一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
节约时间就是延长寿命
君子坦荡荡，小人长戚戚。
理想很丰满，现实却很骨感。