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闲适是暂时摆脱了生活重压的一种难得的自由状态。一个处于生活重压下的人犹如一个被重力牢牢“绑”在地面上的人，而闲适的人则像在失重状态下独步太空的宇航员。地面上的人误以为自己头顶着的天空是宇宙的正上方，而漫步太空的人则发现，宇宙是没有绝对的上下之分的。可见，闲适使人能够较少受自身的处境和偏见的影响，更自由、更客观地看世界和自身。
躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。
实验上的失败，可能成为发现的开端。
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉
君子我不怕，毛贼我不惹！
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
患难困苦，是磨练人格之最高学校。