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数学

数学:研究现实世界数量关系和空间形式的科学。是在人类长期的实践活动中产生和发展的。发源于计数和度量,随着生产力的发展,越来越多地要求对自然现象作定量研究;同时由于数学自身的发展,使其具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的适用性。现大致分成基础数学(也称纯粹数学)和应用数学两大类。前者包括数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析和微分方程等分支;后者包括概率论、数理统计、计算数学、运筹学和组合数学等分支。

数学造句

  • 第一,要有良好的预习习惯。预习是学好数学的一个必不可少的环节,它可以让我们对一课的内容有一个大致的了解,知道它的学习方向。这样就可以让你在课堂上游刃有余,养成良好的预习习惯,还会使同学们的自学能力大大提高。
  • 数学这门科学里,我们发现真理的主要工具是归纳和类比。
  • 至于理综,我所说过的高考有很强的规律性,理综方面体现的最明显!尤其是物理和化学,规律性极强,好好研究高考题,一定会得到质的飞跃,没什么好说的!但生物不好说,因为生物知识点太多,太碎,尽一切可能好好背知识点吧,生物把知识点背好了,想打低分都难!此外物理的大题与数学不同,物理的大题步骤分很多,结果反而占不了多少分,不会做的题写公式都能得不少分,至于怎样多抓采分点,你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的,认真听就可以了,但答物理大题时,可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法,批物理大题因为步骤与公式占分比重太大,老师会看你步骤的!千万注意。
  • 老师从班上挑选三名同学参加学校的数学竞赛。
  • 从发达的科学到日常生活都离不开数学数学无所不在、无所不包、无所不有。
  • 数学不合格,老师全负责。
  • 破译技术作为一门数学科学,尖锐而深邃的数学能力,跟良好的心理素质,是一样必要又重要的,两者犹
  • 不用公式说明,而是用自己的语言叙述的数学,才是真正学到了数学
  • 数学应用到现实中来时,他总是不确定的,模糊的。当数学很确定的时候,它指的肯定就不是现实。
  • 数学在我们的生活中,无处不在,我们要以发现者的眼光积极行动起来,从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,自觉地发现数学,发现数学中的美感,解决生活中的问题。
  • 这么难的数学题,他都能够考满分,真让我觉得不可思议。
  • 初中物理与高中物理的区别。从初中上到高中,可以说难度增加得最多的科目就是物理。初中物偏于感性思维,偏于定性判断;高中的则明显是理性思维,更注重定量计算,与数学的联系更为紧密。
  • 小明再次获得数学竞赛一等奖。
  • 我们要善于运用归纳法解决数学难题。
  • 是这样的,管理类和经济类需要考数学不是招考学校自己能决定的,而是教育局来决定这个学校的招考是否需要考数学的。所以基本上所有的学校管理类和经济类都是必须要数学的。如果你非要不考数学的话,唯一的可能就是行政管理或社会管理专业,有些学校会将这个专业划分到人文类,那就不需要考数学课。
  • 数学像像太阳一样耀眼,你可在日出时领略太阳的朝气,也可在日落时体味太阳的壮观。
  • 他在数学领域以别具一格的计算著称,人们都说他神机妙算,现在他功成名就,成为一代数学大师。
  • 个人觉得学经济比较好,对数学要求不是太高,但要有一定基础。中国现在还是以经济发展为中心,所以无论你是从事科研研究还是到企业去工作,经经济类的都比较有前途,都比较热。而且选择面也比较广,就业率较高,更容易获得成就感。
  • 数学就是做,不断做,做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过,就行了。
  • 这次数学竞赛,王小刚力克群雄,脱颖而出,一举夺魁。
  • 晚自习,我一连做了十道数学题。
  • 数学使人精明,文学使人感性。
  • 需要课外延伸的,初一数学是挺简单的,可能会让人学的课外延伸没必要,但是到了初二题目会变烦变难,如果考试的话往往一节课会来不及,这就是因为不熟练,而总有一些题目是比较难的,尤其是初二的三角形,平时的练习就非常难,所以做一些课外的很重要,老师也会不断强调的,尤其是如果你想成为尖子生的话
  • 数学是理科的基础。
  • 数学就是游戏,如果认为是学习的话就会有反感。与其说是解答题目,不如说是追求一种成就感。题解出来了就会有成功的感觉。
  • 高中阶段主要还是基础,一般数学还是把高一的内容掌握劳了,顺带的预习一下高二的,因为学习高二的知识老师会给你的指导更多些,不懂的问老师,当面问更牢固些。如果提前预习了会轻松些,可是到时候学的时候犹豫预习过当时好像懂了老师讲的时候一般都会有点爱听不听的小情绪。当然你能有预习的想法肯定了是个爱学习的,刻苦的,所以还是建议你多牢固高一
  • 如果你很理智地对待这些游戏,它们将会有助于提高你解决复杂的数学问题的能力,但是这些是不适合用于常规训练的。
  • 你是个聪明可爱的男孩,学习勤奋,工作负责,这学期你的数学成绩进步很大,令老师欣慰。可
  • 我做数学题时,一时疏忽,把小数点给点错位了。
  • 陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。

数学用法